AMBON, SentralPolitik.com _ Pemerintah Provinsi Maluku melalui Dinas Perpustakaan dan Kearsipan menggelar Lomba Bertutur bagi Siswa SD/ Madrasah Ibtidaiyah tingkat Maluku, Kamis (15/8/2024) di Kantor Dispusip Maluku.
—
Lomba ini untuk mendukung Gemar membaca dan literasi anak, serta kecintaan terhadap cerita rakyat.
Cerita rakyat merupakan warisan budaya yang mengandung nilai-nilai luhur, tradisi, dan sejarah daerah.
Penjabat Ketua Tim Penggerak PKK Provinsi Maluku Nita Sadali membuka acara dengan sorotan tema “Meningkatkan Budaya Baca Anak dengan Bercerita”.
Nita Sadali mengatakan, lomba bertutur ini bukan semata ajang kompetisi, tapi merupakan salah satu upaya untuk mengembangkan Budaya Literasi di kalangan siswa-siswi.
“Dalam era yang serba digital ini, kemampuan bertutur dan membaca menjadi sangat penting,” tegas Nita saat membuka Lomba.
BUDAYA BACA
Ia menyampaikan budaya baca adalah salah satu fondasi utama dalam membangun peradaban yang maju.
“Era digital yang serba instan merupakan tantangan besar dalam menanamkan kebiasaan membaca di kalangan anak-anak,” ujarnya.
Kata dia betapa pentingnya literasi untuk pengembangan karakter, kemampuan berpikir kritis dan kreativitas anak-anak kita.
‘Budaya baca tidak muncul begitu saja, ia perlu pembinaan melalui tiga pilar yakni keluarga, sekolah, dan masyarakat,’’ katanya.
Lantaran itu PKK sebagai mitra pemerintah, mendukung program peningkatan budaya literasi bagi anak-anak, melalui program Gelari Pelangi atau Gerakan Keluarga Indonesia.
‘’Ini untuk peningkatan kualitas pendidikan dan pengelolaan ekonomi,” jelas Pj Ketua TP PKK.
Program ini katanya mengedepankan pentingnya peduli pendidikan dan literasi anak sejak dini, dengan cara menumbuhkan minat baca dan belajar pada anak-anak.
Baca Juga:
Buka Acara Hari Anak Nasional, Sadali Lantik Puspa Manise; https://sentralpolitik.com/buka-acara-hari-anak-nasional-sadali-lantik-puspa-manise/
Sebanyak 14 peserta mengikuti lomba ini, satu peserta berasal dari Kabupaten Kepulauan Tanimbar dan 13 peserta lainnya dari Kota Ambon. (*)
